#ErasmusDays nap programja az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolában
|
Tanároknak szóló programjaink
Ezekre a programokra szívesen látunk más intézményekből érkező kollégákat is. Kérünk minden érdeklődőt (radnótist és nem radnótist is), iratkozzon fel a foglalkozásokra a lap alján található gombra kattintva.
Nyílt órák
9:00 Angolóra P4C módszerrel – Berta Anikó
A gyermekfilozófia olyan 7-16 éves diákoknak készült oktatási-nevelési program, melynek célja, hogy filozófiai témájú beszélgetések segítségével alakítsa ki a tanulókban a kritikai gondolkodás képességét. A programot Matthew Lipman indította el az 1960-as évek végén. A gyermekfilozófia a szókratészi bábáskodó módszert felhasználva ismerteti meg a gyerekeket a különböző filozófiai diszciplínák legfontosabb kérdéseivel anélkül, hogy számon kérné rajtuk a szakterminológia vagy az adott téma filozófiatörténeti hátterének ismeretét. A beszélgetések egyrészt az önálló tanuláshoz kívánnak segítséget nyújtani azáltal, hogy megtanítják az ismeretek rendszerezésének, a különböző fogalmak definiálásának, a következtetések levezetésének módszereit, fejlesztik a tanulók nyelvi és gondolkodási képességeit, kreativitását. Másrészt, a különböző álláspontok ütköztetése és megbeszélése a toleranciára nevelés gyakorlatában is fontos szerepet tölt be.
10:00 Angolóra Evidence Based Teaching módszerre alapozva – Szabóné Rudnai Zsuzsa
13:20 Nyelvtan óra: Érdekességek az ír nyelvről – Mózer Tamás
Műhelyfoglalkozások
8:00 Bemelegítő és időkitöltő játékok nem csak nyelvtanároknak – Sziklai Gábor
14:15 A délelőtti nyílt órák megbeszélése – Berta Anikó, Szabóné Rudnai Zsuzsa
14:45 Drámatechnikai eszközök a nyelvórán – J. Tóth Judit, Kertész Luca
A műhelyfoglalkozáson olyan drámás eszközöket, technikákat mutatunk, amelyek nem igényelnek drámás előtanulmányokat, és hasznosan fejleszthetik úgy a tanítandó idegen nyelvet, mint a kreativitást és a szociális készségeket, különösen az együttműködést. A foglalkozást magyarul tartjuk, hogy a különböző nyelveket tanító kollégák egyaránt hasznosíthassák.
15:30 PISA felmérés és a globális kompetencia: mi is az a globális kompetencia, és mi vele a dolgunk? – J. Tóth Judit, Patrik Zsolt
A PISA felméréseknek az eddig mértek mellett 2018-tól már egyes országokban része az úgynevezett globális kompetencia mérése is. A műhelyfoglalkozásban először megismerkedünk egy kicsit magával a fogalommal és a mérés eszközeivel, majd közösen elgondolkodunk azon, milyen feladatunk van ezzel kapcsolatban nekünk tanároknak, iskoláknak.
16:15 CLIL (tartalom és nyelv integrációja) a magyar és angol órákon – Gulyásné Pusztai Réka, Mózer Tamás
Ezekre a programokra szívesen látunk más intézményekből érkező kollégákat is. Kérünk minden érdeklődőt (radnótist és nem radnótist is), iratkozzon fel a foglalkozásokra a lap alján található gombra kattintva.
Nyílt órák
9:00 Angolóra P4C módszerrel – Berta Anikó
A gyermekfilozófia olyan 7-16 éves diákoknak készült oktatási-nevelési program, melynek célja, hogy filozófiai témájú beszélgetések segítségével alakítsa ki a tanulókban a kritikai gondolkodás képességét. A programot Matthew Lipman indította el az 1960-as évek végén. A gyermekfilozófia a szókratészi bábáskodó módszert felhasználva ismerteti meg a gyerekeket a különböző filozófiai diszciplínák legfontosabb kérdéseivel anélkül, hogy számon kérné rajtuk a szakterminológia vagy az adott téma filozófiatörténeti hátterének ismeretét. A beszélgetések egyrészt az önálló tanuláshoz kívánnak segítséget nyújtani azáltal, hogy megtanítják az ismeretek rendszerezésének, a különböző fogalmak definiálásának, a következtetések levezetésének módszereit, fejlesztik a tanulók nyelvi és gondolkodási képességeit, kreativitását. Másrészt, a különböző álláspontok ütköztetése és megbeszélése a toleranciára nevelés gyakorlatában is fontos szerepet tölt be.
10:00 Angolóra Evidence Based Teaching módszerre alapozva – Szabóné Rudnai Zsuzsa
13:20 Nyelvtan óra: Érdekességek az ír nyelvről – Mózer Tamás
Műhelyfoglalkozások
8:00 Bemelegítő és időkitöltő játékok nem csak nyelvtanároknak – Sziklai Gábor
14:15 A délelőtti nyílt órák megbeszélése – Berta Anikó, Szabóné Rudnai Zsuzsa
14:45 Drámatechnikai eszközök a nyelvórán – J. Tóth Judit, Kertész Luca
A műhelyfoglalkozáson olyan drámás eszközöket, technikákat mutatunk, amelyek nem igényelnek drámás előtanulmányokat, és hasznosan fejleszthetik úgy a tanítandó idegen nyelvet, mint a kreativitást és a szociális készségeket, különösen az együttműködést. A foglalkozást magyarul tartjuk, hogy a különböző nyelveket tanító kollégák egyaránt hasznosíthassák.
15:30 PISA felmérés és a globális kompetencia: mi is az a globális kompetencia, és mi vele a dolgunk? – J. Tóth Judit, Patrik Zsolt
A PISA felméréseknek az eddig mértek mellett 2018-tól már egyes országokban része az úgynevezett globális kompetencia mérése is. A műhelyfoglalkozásban először megismerkedünk egy kicsit magával a fogalommal és a mérés eszközeivel, majd közösen elgondolkodunk azon, milyen feladatunk van ezzel kapcsolatban nekünk tanároknak, iskoláknak.
16:15 CLIL (tartalom és nyelv integrációja) a magyar és angol órákon – Gulyásné Pusztai Réka, Mózer Tamás