Erasmus Nap 2019. október 10.
ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola
Program
10h
Dialógusra épülő, kritikai gondolkodást fejlesztő oktatás - etika óra keretein belül
Bemutatóóra
Berta Anikó, 8.A
72. terem
Az etika óra nem könnyű műfaj. Egy olyan módszerrel igyekszünk a lehető legtöbbet kihozni belőle együtt 18 kamasszal, ami a kritikai gondolkodást, a kreativitást, a közös gondolkodást és egymásra figyelést erősíti. Ez a módszer a kérdésekre épül, és beszélgetések útján fejleszt. Hívjuk egyszerűen P4C-nek.
12:05
Teaching Unplugged
Angol nyelvű bemutatóóra
Gulyásné Pusztai Réka, 8.B
65. terem
Egy kicsit felejtsük el, hogy a 21. században élünk és már elképzelhetetlen az életünk a számítógépek és az okostelefonok nélkül, a tanórák pedig az okostáblák, I-Tool-ok és tabletek nélkül. Milyen egy angol óra, ahol még fénymásolatot és tankönyvet sem használunk?
14:15
Boost your imagination
Angol nyelvű bemutatóóra nyelvtanároknak és tanárjelölteknek
Lengyel Zsuzsa, Szabó Emese, Szekeresné Nádudvary Ildikó, 11.A
61. terem
Drámajáték, kreatív írás, applikációk a nyelvórán... És a tinédzserek reakciója minderre?
14:15
IKT eszközök, telefonos alkalmazások
Műhelyfoglalkozás
Berta Anikó, Molnár Ágnes
24. (informatika) terem
Egyre több és több IKT alkalmazás áll a rendelkezésünkre, hogy színesebbé, változatosabbá tegyük óráinkat. Ezek közül szeretnénk bemutatni néhányat, amelyek a tanórákat, az órai és az otthoni feladatok szervezését, koordinálását teszik könnyebbé, izgalmasabbá.
15:15
Pszichológiai eszközök tanórai alkalmazása
Műhelyfoglalkozás
Bernáth Sámuel
9. terem
A workshop keretein belül a tanárok és tanárjelöltek olyan technikákkal ismerkedhetnek meg, amelyek aktivizálják a diákokat és mélyebb beszélgetések irányába mutatnak. A foglalkozás fókuszában azon csoportdinamikai törekvés áll, amely kiegyenlíti a "hangosabb" és "csendesebb" diákok közti eltérő viszonyokat a tanórán vagy az osztályfőnöki órán.
16:15
Giotto és a festészet fordulata - avagy: tudás, megértés, alkalmazás
Előadás
Fenyő D. György
9. terem
Az előadás művészettörténetről szól, Giotto festészetéről, és arról, hogyan talált új utat az európai festészet a 13. században. De a tanár nem művészettörténész, hanem magyar szakos tanár, ezért nem lesz szakszerű az előadás, inkább arról szól, hogy milyen fontos, hogy az iskola megtanítsa a diákokat figyelmesen nézni. Emellett lesz egy olyan vonulata is, amely a tanulás szintjeiről szól.
Dialógusra épülő, kritikai gondolkodást fejlesztő oktatás - etika óra keretein belül
Bemutatóóra
Berta Anikó, 8.A
72. terem
Az etika óra nem könnyű műfaj. Egy olyan módszerrel igyekszünk a lehető legtöbbet kihozni belőle együtt 18 kamasszal, ami a kritikai gondolkodást, a kreativitást, a közös gondolkodást és egymásra figyelést erősíti. Ez a módszer a kérdésekre épül, és beszélgetések útján fejleszt. Hívjuk egyszerűen P4C-nek.
12:05
Teaching Unplugged
Angol nyelvű bemutatóóra
Gulyásné Pusztai Réka, 8.B
65. terem
Egy kicsit felejtsük el, hogy a 21. században élünk és már elképzelhetetlen az életünk a számítógépek és az okostelefonok nélkül, a tanórák pedig az okostáblák, I-Tool-ok és tabletek nélkül. Milyen egy angol óra, ahol még fénymásolatot és tankönyvet sem használunk?
14:15
Boost your imagination
Angol nyelvű bemutatóóra nyelvtanároknak és tanárjelölteknek
Lengyel Zsuzsa, Szabó Emese, Szekeresné Nádudvary Ildikó, 11.A
61. terem
Drámajáték, kreatív írás, applikációk a nyelvórán... És a tinédzserek reakciója minderre?
14:15
IKT eszközök, telefonos alkalmazások
Műhelyfoglalkozás
Berta Anikó, Molnár Ágnes
24. (informatika) terem
Egyre több és több IKT alkalmazás áll a rendelkezésünkre, hogy színesebbé, változatosabbá tegyük óráinkat. Ezek közül szeretnénk bemutatni néhányat, amelyek a tanórákat, az órai és az otthoni feladatok szervezését, koordinálását teszik könnyebbé, izgalmasabbá.
15:15
Pszichológiai eszközök tanórai alkalmazása
Műhelyfoglalkozás
Bernáth Sámuel
9. terem
A workshop keretein belül a tanárok és tanárjelöltek olyan technikákkal ismerkedhetnek meg, amelyek aktivizálják a diákokat és mélyebb beszélgetések irányába mutatnak. A foglalkozás fókuszában azon csoportdinamikai törekvés áll, amely kiegyenlíti a "hangosabb" és "csendesebb" diákok közti eltérő viszonyokat a tanórán vagy az osztályfőnöki órán.
16:15
Giotto és a festészet fordulata - avagy: tudás, megértés, alkalmazás
Előadás
Fenyő D. György
9. terem
Az előadás művészettörténetről szól, Giotto festészetéről, és arról, hogyan talált új utat az európai festészet a 13. században. De a tanár nem művészettörténész, hanem magyar szakos tanár, ezért nem lesz szakszerű az előadás, inkább arról szól, hogy milyen fontos, hogy az iskola megtanítsa a diákokat figyelmesen nézni. Emellett lesz egy olyan vonulata is, amely a tanulás szintjeiről szól.